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INSTRUÇÕES

1 Preenche as notas finais das disciplinas em valores (0-20);

 
2 Preenche as notas dos exames realizados em pontos (0-200);

 
3 Seleciona as várias disciplinas optativas;

 
4 Deves selecionar 2 exames a contar para a média final (entre as disciplinas bienais optativas e a filosofia);

 
5 Nas disciplinas Anual I e Anual II deves colocar as notas finais das tuas duas disciplinas anuais em valores (0-20). Exemplos: Física, Biologia, Geologia, Química, Psicologia, Sociologia, Economia C, Geografia C, Oficina de Artes, Oficina Multimédia;

 
6 Se realizares exames enquanto externo, deves preencher as notas finais nos campos no fundo da tabela.

INSTRUÇÕES

1 Preenche a tua nota final de curso profissional, contando já com a nota da PAP, em pontos (0-200);

 
2 Preenche as notas dos exames que realizaste e que contam para o calculo da tua media (PT + 1 à tua escolha), em pontos (0-200);

 
3 Se realizaste outros exames que queres utilizar com PI, coloca em baixo, em pontos (0-200). Não precisas de repetir os exames do ponto anterior.

 

INSTRUÇÕES

1 Preenche a tua nota final de curso profissional, contando já com a nota da PAP, em pontos (0-200);

 
2 Preenche as provas de ingresso que realizaste, em pontos (0-200);

 

Escolas podem vir a ter Bandeira Azul como certificado de qualidade

Luís Alves Vicente
Editor Inspiring Future
2 abril 2018

A iniciativa Escola Amiga das Crianças, promovida pelo psicólogo Eduardo Sá e com o apoio da Confederação Nacional das Associações de Pais, pretende classificar as escolas com um selo de qualidade alternativo aos rankings. O prazo de candidaturas já fechou e pelo menos 800 inscrições foram registadas 

A bandeira azul da educação, destinada a escolas públicas e privadas, pretende valorizar aspetos que vão desde a qualidade das infraestruturas disponibilizadas aos alunos à inovação dos projetos. Eduardo Sá, ao Diário de Notícias, reiterou a pretensão de criar sistema que se apoie noutras valências, em comparação com o que é feito com os rankings, que são "de certa forma subvertidos e tornados num instrumento ao serviço do marketing, da publicidade e às vezes de batotices inacreditáveis".

Lê mais sobre os rankins com este artigo: Rankings de Universidades: Qual a importância?

"Mas às vezes a leitura que se faz da escola resume-se a isso e não a outras coisas que são importantes na formação do aluno. A escola está a andar muito depressa mas talvez ainda veja os alunos com uma lógica de funcionamento do século XIX quando já estamos no XXI", rematou, em declarações ao mesmo jornal.

Um dos casos que o psicólogo usa como exemplo são os recreios: "Se formos ver, os recreios cobertos nem sequer existem em muitas escolas", ilustra. "Às vezes parece que brincar é uma atividade de primavera-verão, quando devia ser de todo o ano", lamenta. Mas há muitos outros aspetos que se pretende "trazer à equação", desde "a qualidade da alimentação" aos próprios "projetos educativos".

Jorge Ascenção, presidente da Confederação Nacional das Associações de Pais, revelou que a ideia passa mesmo por fazer como nas praias de bandeira azul: "Estamos mesmo a pensar se será possível lançar uma bandeira que possa estar hasteada na própria escola", conta. "Queremos combater a ideia de que só as escolas que têm bons resultados são boas. Há muitas escolas que têm boas condições, bons professores, desenvolvem um excelente trabalho mas que depois, por diversas situações, não conseguem ter o mesmo destaque nos rankings."